为了进一步扩大视野、提升教育管理者与骨干教师的专业引领能力，用先进的理念与教育行为夯实“浙大幼教”品牌的内涵，6月3日至6日，幼教中心副主任李红、周熔带领各分园园长、副园长、骨干教师等共计11人，赴南京参加了2015学前教育国际研讨会。

本次研讨会是由世界学前教育组织（OMEP）中国委员会和中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心联合主办。会议主题是“儿童的学习和评价：来自瑞吉欧和新西兰幼儿教育的启示”，采用了主题学术报告、专题工作坊和名园实地访问的形式，问题探寻、学术对话、给与会代表提供了深度的文化交流、观点碰撞、直接互动的机会。中国学前教育研究会会长虞永平教授、OMEP中国委员会副主席刘占兰教授参加会议并致辞。

中外专家围绕“什么是学习？儿童的学习内容有哪些？如何评价幼儿的学习？”等核心问题进行研讨，瑞吉欧《一百种语言》的第一作者Edwards博士以“对学习过程的探究，设计与儿童一起工作的旅程”为题的专题报告和工作坊活动；新西兰教育领导力项目（ELP）的创始人Wendy lee以“学习故事——一种让教师、儿童和家庭走到一起的自然方式”的专题报告和工作坊活动；新西兰教育领导力项目（ELP）团队成员Tanin Bullick介绍的“新西兰早期教育课程Te whariki”，以及北京教育研究院早期教育研究所教研员周菁博士以“相信儿童，聚焦学习，从学习故事到微课堂”的专题报告，都给了与会的代表最强有力的震撼和冲击，场场报告会场鸦雀无声、掌声不断。其中，新西兰教育领导力项目（ELP）创始人Wendy lee讲述的发生在幼儿身边的“学习故事”，它的美好和带给孩子们的促进，让我们深深的感受到了新西兰人的文化根基和他们对早期教育事业的热爱，那种被灵感和坚持推动着、与热情的同行一起，走向卓越的终点的信仰与历程。

培训期间，参会的老师们十分珍惜这次学习机会，充分发扬了团队精神，巧妙分工、多种形式完整地记录下本次会议的点点滴滴，以便回园分享。争取机会、挤出时间与专家、与同伴交流和碰撞。