浙江大学地处能源相对比较短缺的东部沿海地区，是用电用水大户。为响应中央提出的建设节约型社会的号召，浙江大学加强宣传教育，大力营造“节约光荣、浪费可耻”的舆论氛围，积极采取多种管理和技改措施开展校园节能活动，取得了良好成效。在老校区水电使用规模没有缩减，新校区新建大楼场馆逐步交付使用，新增供水供电容量较大的情况下，学校2004年就实现了水电费支出保持与上年基本持平。

积极宣传，因势利导，培养广大师生的节水节电意识

学校将3月21日（世界水日）至4月20日定为“浙江大学节水节电宣传活动月”，开展节水节电和能源危机的系列宣传活动。在学校网站设立校园文明版节能专栏，精心设计并制作了节水节电宣传海报、标签、板报，分别在各校区的学生宿舍、教学大楼的公共部位张贴或展出，宣传节水节电常识；开展“节水节电金点子征集”活动，并将部分金点子应用于日常水电管理之中。

科学管理，落实措施，发动各方共同参与学校的水电监督管理

完善水电管理和监督制度。制定了水、电、空调、电梯使用管理规定，水电管理职能部门和各大楼物业管理单位分别建立了水电巡查监控制度、水电管理监督制度，制定了各项考核标准。为发动广大师生参与学校的节水工作，学校还制定了《节水奖励基金具体实施办法》，对漏水举报进行奖励，至今已有92人次获奖，发放奖励费近6000元。

实行水电指标管理。为加强各单位、各部门的自我约束，达到节水节电的目的，学校除对全校各经营性用户、独立核算单位、后勤各单位（如学生宿舍、食堂等）和转供户实行全额收费外，根据各校区的用户特点和用水用电规模，对教学科研、行政办公、公益性单位实行水电指标化管理，超额自负，节约奖励。

发动学生参与节能管理。在全校范围分校区聘请了30名学生水电监督员，由水电监督员来发动广大学生参与学校的节能工作中，及时倾听来自学生层面的呼声，加强与学生的沟通与交流。我校水电监督员的节能宣传作用还被浙江日报作为全省“寻找节约之星”的成功经验予以了介绍。

源头抓起，技术节能，对节能潜力较大的水电设施进行改造

为杜绝漏水，学校对各老校区的给水系统、消防系统和新校区的给水、中水、消防供水系统进行了专门检查，对漏水的消火栓、消防接合器、接合器止回阀交阀进行了修理、更换。对供水布局不合理、管网老化渗漏严重的老校区进行专项水平衡测试改造工作，供水系统改造后每年可节约水费150万元左右，仅玉泉校区的用水量就可从2001年的474万吨/年下降到2005年的360万吨/年左右。对新校区开展专项查漏测漏工作，经修复后每月平均节水4万吨左右。学校还对校区内集体宿舍试装了节水器，如效果可行，将进行推广。

为达到节电效果，学校拨专项资金在各校区耗电量大、用电时间长、用电量相对固定的教学大楼、图书馆等场所和路灯系统安装节电器；根据大楼公共部位的光源类型，对原有线路控制方式进行改造，既起到了节电效果又降低了维修成本。在确保安全和亮度的前提下，对部分路灯、庭院灯进行了节电改造，时控与光控相结合，动态调整亮灯时间。对部分设计不合理和设备陈旧的泵房进行改造，改原有的24小时打水为按需要量和管道压力打水，仅此一项每年节电44万度，折合电费32万元。